农村小学小班额参与式教学策略

康元平

甘肃省武山县洛门镇洛门中心小学，甘肃 天水，741300

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摘要：

为了促进学生的共同进步和发展，文章主要对农村小学小班额参与式教学的策略进行了分析，具体包括通过参与式教学提升教学活动的组织效率、帮助学生快速地明确学习任务、有效实现因材施教、提升学生反馈效率。

关键词：农村小学；小班额；参与式教学

中图分类号：G622.4文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)13-0249-01

作者简介：康元平（1968— ），男，汉族，甘肃天水人，中小学高级教师。