基于项目式学习的小学语文个性化阅读教学
祁东昇
甘肃省临洮县玉井镇姚家坪小学,甘肃 定西,730500
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摘要:
为了提高学生的阅读能力和语文素养,文章首先阐述了项目式学习的内涵及其特点,然后论述了基于项目式学习的小学语文个性化阅读教学策略,包括项目的确定、项目的设计与实施、项目的评价。
关键词:小学语文;项目式学习;个性化阅读
中图分类号:G623.23文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)13-0256-01
作者简介:祁东昇( 1966— ),男,汉族,甘肃临洮人,一级教师。研究方向:小学语文教学。