如何在思政课教学中运用议题式教学法培养高中生的科学精神素养

杨远

扬州大学马克思主义学院，江苏 扬州，225009

浏览次数：14次 下载次数：100次

摘要：

文章首先阐述了议题式教学法在培养高中生科学精神素养中的价值，然后分析了制约议题式教学法培养高中生科学精神素养的主要原因，最后提出了思政课教学中运用议题式教学法培养高中生科学精神素养的教学建议，包括根据教学新理念，发现与确定议题；明确角色定位，组织有效的探究活动；探索建立评价体系，将培养落到实处。

关键词：议题式教学法；科学精神素养；教学评价

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)14-0049-03

作者简介：杨远（1995— ），女，汉族，江苏丹阳人，硕士。研究方向：思政学科教学。