如何运用信息技术优化物理概念教学

黄旺火

福建省宁化第二中学，福建 三明，365413

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摘要：

文章从创设物理概念情境，让概念引入更自然；演绎概念本质属性，让概念理解更容易；聚焦概念重难点，让概念教学更深入；架构概念之间桥梁，让概念应用更灵活四个方面阐述了如何运用信息技术优化物理概念教学。

关键词：信息技术；初中物理；概念教学

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)14-0149-01

作者简介：黄旺火（1981— ），男，汉族，福建宁化人，中学二级教师。