小学数学中“算理”教学的策略
周文英
蕉城区飞鸾中心小学,福建 宁德,352102
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摘要:
为了把抽象的算术理论转化成学生已有的知识或方法,文章从抓住关键词,在活动与表达中明晰算理;抓住直观图式,在双向思维整合中明晰“算理”两个方面论述了小学数学中“算理”教学的策略。
关键词:小学数学;算理;直观图
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)14-0231-02
作者简介:周文英(1981— ),女,汉族,福建宁德人,一级教师。研究方向:小学数学。