初中化学知识难点教学策略——以“物质的鉴别”为例

韦海涛

甘肃定西临洮中学，甘肃 定西，730599

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摘要：

为了激发学生的学习兴趣，提高初中化学教学效率，文章首先阐述了初中化学“物质的鉴别”教学难点，然后以“物质的鉴别”为例提出了初中化学知识难点教学策略，具体包括打牢基础知识、合理导入新课、注重实验演示、加强实践操作。

关键词：初中化学；课堂教学；难点教学

中图分类号：G633.8文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)14-0244-01

作者简介：韦海涛（1966— ），女，汉族，甘肃临洮人，中学一级教师。研究方向：中学化学教育。