小学语文不同阶段阅读教学策略

周蓉

甘肃省陇南市实验小学，甘肃 陇南，746000

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摘要：

文章主要阐述了小学语文不同阶段阅读教学的策略，将学生分为了三个阶段，并分别从低年级阅读入门教学是一门艺术；中级阶段进行特色阅读指导，调动阅读积极性；高级阶段以课内阅读为指导，提升学生的自主阅读能力三个方面进行了具体分析。

关键词：小学语文；自主阅读；课内阅读

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)14-0253-01

作者简介：周蓉（1982— ），女，汉族，甘肃陇南人，中小学二级教师。