小学说理性文体的“线性”教学策略

陈文莉

福建省宁德市屏南县光华小学，福建 宁德，352300

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摘要：

文章以小学语文教材中三篇说理文为例对小学说理性文体的“线性”教学策略进行了阐述，具体包括关注文本结构，初识说理文体；挖掘典型事例，感悟说理智慧；聚焦逻辑魅力，破解说理密码三个方面。

关键词：说理性文体； “线性”教学；说理智慧

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)14-0255-01

作者简介：陈文莉（1979— ），女，汉族，福建屏南人，一级教师。