如何利用小学音乐教学促进学生健康心理的发展

谢飚英

上杭城东小学，福建 龙岩，364200

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摘要：

文章阐述了小学音乐教学中促进学生健康心理发展的培养策略，包括以兴趣为切入点，培养学生自信、开朗的性格；以音乐欣赏培养学生积极乐观的健康心理；以小组合作学习法培养学生的集体意识三个方面。

关键词：音乐教学；健康心理；合作学习

中图分类号：G623.71文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)16-0084-01

作者简介：谢飚英（1970— ），女，汉族，福建龙岩人，一级教师。研究方向：小学音乐教学。