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主管:青海人民出版社有限责任公司
主办:青海人民出版社有限责任公司
国际标准刊号:ISSN 2095-6401
国内统一刊号:CN 63-1080/G4

教师态度心理动力场对学生学习动力影响的访谈研究

周利,夏心怡

无锡城市职业技术学院,江苏 无锡,214153

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摘要:

为了进一步探索师生动力的互生关系,文章在某高职院校在校生中随机抽取 120 位学生,经深入访谈研究发现教师态度是影响学生学习动力的最主要因素,并在此基础上提出了提升学生学习动力的教师态度及其具体效应,最后论述了教师态度心理动力场对学生学习动力的影响。

关键词:教师态度;心理动力场;学生学习动力

中图分类号:G443文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)16-0085-04

    作者简介:周利(1980— ),女,汉族,重庆人,讲师,硕士。

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