微课在大学物理教学中的应用

王兆华

榆林学院，陕西 榆林，719000

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摘要：

为了提高物理教学效率，促进学生综合素质提升，文章讨论了微课在大学物理教学中的应用策略，包括课前预习阶段，引入微课提高效率；课堂教学阶段，穿插微课强化理解；物理实验阶段，融入微课创新思维。

关键词：大学物理；微课；实验阶段

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)16-0116-01

作者简介：王兆华（1984— ），女，汉族，陕西神木人，讲师，硕士。