儿科专业学位研究生临床教学中Mini-CEX 法的应用效果

张长玲 1，2，钟芳芳 1，2，3*，刘春艳 1，2，周太光 1，2，陈红英 1，2，刘文君 1，2，3

1 西南医科大学附属医院儿科，四川 泸州，646000；2 四川省出生缺陷临床医学中心，四川 泸州，646000；3 澳门科技大学中医药学院，澳门，999078

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摘要：

文章探讨了儿科专业学位研究生临床教学中 Mini-CEX 法的应用效果，将 2016 年—2018 年在西南医科大学附属医院儿科进行临床培训的专业学位研究生分为实验组和对照组。在实践教学开始时及结束后两组学生均接受了临床考核，比较两组间及各组入科及出科时的差异，最后得出出科考核中实验组全部七项考核指标均明显高于对照组。

关键词：儿科专业学位研究生；临床教学；Mini-CEX 法

中图分类号：G424.1文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)16-0160-03

作者简介：张长玲（1987— ），女，汉族，四川自贡人，住院医师，硕士。