建构主义学习理论视野下语文教学探究

曾珍

广西师范大学文学院，广西 桂林，541004

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摘要：

文章基于建构主义学习理论，从创设丰富的教学情境，进行高效文本教学；提倡文本解读多样性，提升学生的思维品质；让学生自己做学习的管理者，进行自主学习；创新教学组织形式，强调合作学习；教学要与时俱进，紧跟时代的步伐五个方面探究了语文教学策略。

关键词：建构主义学习理论；语文教学；自主学习

中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)16-0232-02

作者简介：曾珍（1995— ），女，汉族，四川南充人，硕士。研究方向：中小学语文教学。