小学语文名著阅读教学的策略

林寒春

福建省东侨经济技术开发区第二小学，福建 宁德，352100

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摘要：

为了使小学生感受古今中外语言文化遗产的魅力，文章提出了小学语文名著阅读教学的策略，主要包括采用多种教学方法阅读经典、咀嚼作品文化内涵、尝试名著通篇接触三种教学策略。

关键词：小学语文；名著阅读；文化内涵

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)16-0253-01

作者简介：林寒春（1980— ），女，汉族，福建宁德人，一级教师。