4R 课程观在初中道德与法治课堂教学中的应用
陈建霞
蒙自市第四中学,云南 蒙自,661100
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摘要:为了提高教学效率,文章首先对 4R 课程观的特点进行了概述,然后提出了 4R 课程观在初中道德与法治教学中的应用,包括 4R 课程观的丰富性、回归性、关联性和严密性在初中道德与法治教学中的应用。
关键词:4R 课程观;道德与法治;多元化
中图分类号:G630文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)17-0035-02
作者简介:陈建霞(1988— ),女,白族,云南大理人,二级教师,硕士研究生。