教师专业自主发展的现状及改进策略

温永慧

渤海大学教育科学学院，辽宁 锦州，121013

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摘要：文章阐述了教师专业自主发展概念，论述了教师专业自主发展的现状，提出了教师专业自主发展的对策，包括激发教师的专业自主意识、增强教师的专业自主能力、创设适合教师专业自主成长的外部环境。

关键词：教师专业自主发展；专业自主发展意识；外部环境

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)17-0091-02

作者简介：温永慧（1993— ），女，汉族，山西岚县人，硕士研究生。研究方向：教育学原理。