初中生数学阅读能力的培养

邹广华

福建省福州第七中学，福建 福州，350012

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摘要：文章首先对数学阅读能力进行了概述，然后分析了影响初中生数学阅读能力培养的因素，最后提出了培养初中生数学阅读能力的基本要求和途径，具体途径包括培养学生对数学素材的理解能力、培养学生对数学信息的处理与整合能力、培养学生对数学语言的转换与表达能力。

关键词：数学教学；阅读能力；理解能力

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)18-0065-02

作者简介：邹广华（1973— ），女，汉族，山东烟台人，高级教师。研究方向：中学数学教学。