移动学习结合 BOPPPS 有效教学结构在心理健康课程教学中的应用

陈婧

武汉商学院，湖北 武汉，430056

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摘要：

文章首先概述了移动学习和 BOPPPS 有效教学结构，然后从课前导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个方面阐述了移动学习结合 BOPPPS 有效教学结构在心理健康课程教学中的应用，最后以“大学生人际沟通的技巧”为例提出了具体的案例设计。

关键词：移动学习；BOPPPS 有效教学结构；心理健康课程

中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)19-0094-03

作者简介：陈婧（1987— ），女，汉族，江西赣州人，讲师。研究方向：心理健康与心理咨询。