翻转课堂在高职应用文写作教学中的应用

李亚玲

怀化职业技术学院，湖南 怀化，418000

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摘要：

为了提升高职应用文写作教学质量和效率，文章首先阐述了翻转课堂在高职应用文写作教学中应用的意义，然后提出了翻转课堂在高职应用文写作教学中的应用策略，包括自主先学，初步认知；互助合作，点拨指导；深化练习，拓展认知。

关键词：翻转课堂；高职；应用文写作

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)19-0139-02

作者简介：李亚玲（1979— ），女，土家族，湖南沅陵人，副教授，硕士。