小学语文个性化阅读教学策略

刘恒忠

甘肃省定西市岷县秦许乡包家族小学，甘肃 定西，748400

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摘要：

文章首先分析了小学语文个性化阅读教学面临的问题，并针对性地提出了小学语文个性化阅读教学策略，包括创设教学情境，激发阅读兴趣；引导学生探究，鼓励怀疑精神；优化评价方式，增强学生自信心。

关键词：小学语文；个性化阅读；评价方式

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)20-0256-01

作者简介：刘恒忠（1963— ），男，汉族，甘肃岷县人，小学高级教师。研究方向：语文教学。