“生生互评”评价方式探索———以黔东南民族职业技术学院思政课学生社会实践报告阳光评价为例
黄文平
黔东南民族职业技术学院
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摘要：围绕高职院校以职业人为导向的素质培养目标，以体验式实践教学为活动载体，以学生为评价主体，以任务驱动现场交流为形式，展开学生全程参与开放透明的评价考核探索，意在寻找高职思政课“学生成绩阳光评价”的公开、公平、公正性和实施操作可行性
关键词：生生互评,思政课
中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0
关键词：生生互评;思政课;阳光评价;考核;探索
作者简介：黄文平(员怨远远—)，女，汉族，贵州黄平人，副教授。研究方向：思想政治教育。
基金项目：贵州省教育厅2015年高校人文社会科学研究项目“高职思想政治理论课学生成绩阳光评价实施研究”(编号：2015SSK09)。