论实习体验质性背景下的全日制专业学位研究生 培养模式

余璐

西华师范大学

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摘要：摘要：近年来，实习体验质性的全日制专业学位研究生培养模式得到了一定的发展，但在学生的实习过程中依然存在课程设置不均衡、校企合作不深入、“双导师制”落实不到位等方面的问题。对此各高校应优化课程设置，衔接好教学与实习之间的关系，充分利用企业资源，开展校企合作的人才培养模式，规范教学模式，严格落实“双导师制”。

关键词：实习体验,全日制专业学位研究生,培养模式

中图分类号：G643文献标志码：文章编号：0

关键词：实习体验;全日制专业学位研究生;培养模式

作者简介：余璐(1986—)，女，汉族，四川南充人。研究方向：研究生管理。