“集中授课—分组实践—集中评估”在化工设计课程 改革中的实践应用

李继文,纪晓婧,胡翔华,李现

河北农业大学理工学院

浏览次数：54次 下载次数：213次

摘要：从化工设计课程出发，结合教育部“卓越工程师培养计划”对该课程的教学方式进行改革，将整体课程分成三个阶段：集中授课，分组实践，集中评估，有效提高了学生解决实际问题的能力，有助于培养学生的工程观念，激发学习兴趣。

关键词：化工设计,集中授课,分组实践,集中评估

中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0

关键词：化工设计;集中授课;分组实践;集中评估

作者简介：李继文(1983—)，男，汉族，湖北麻城人，助教，硕士。