美国小学《语言》教材的内容分析及特点———以加州Pearson2013年版一年级《语言》教材为例

吴洪艳

内江师范学院教育科学学院

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摘要：摘要：美国加州Pearson2013年版小学《语言》教材单元主题与周主题教学充分发挥了主题教学的功能与作用;词汇教学分类突破，形式多样，饶有趣味;语言形式与功能的教学能有效提高学生的理解、表达与思维能力;循序渐进的系统语法教学使学生的学习更具主动性与创造性。

关键词：《语言》教材,美国小学,内容,特点

中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0

关键词：《语言》教材;美国小学;内容;特点

作者简介：吴洪艳(1973—)，女，汉族，四川内江人，副教授，硕士。