新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析

杨兴

四川省巴中市恩阳中学

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摘要：摘要：教育教学观念是关乎教学质量和教学效果的重要因素，尤其是在新课改背景下，教育教学观念的转变是进行课改的关键。因此，在高中数学教学中，应该不断转变其教育教学观念，促进教学质量的有效提高。

关键词：高中数学,教学观念,转变

中图分类号：G633.6文献标志码：文章编号：0

关键词：高中数学;教学观念;转变

作者简介：杨兴(1989—)，男，汉族，四川巴中人。研究方向：高中数学教育教学。