提高中学英语单词教学有效性的策略探析

陈梦月

会宁县马堡晓华民族学校

浏览次数：26次 下载次数：195次

摘要：摘要：初中生学习英语时，听说读写的语言能力主要是由词汇量决定的。针对改进英语教学方式进行探讨，阐述提高中学英语单词教学有效性的策略，得出单词记忆是初中英语教学的首要环节的结论。

关键词：初中英语,英语单词,教学方式

中图分类号：G633.41文献标志码：文章编号：0

关键词：初中英语;英语单词;教学方式

作者简介：陈梦月(1984—)，女，汉族，甘肃会宁人。