摘录策略在小学语文读写结合教学中的运用
闫顺丽
甘肃省静宁县阿阳小学
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摘要:摘要:在小学语文教学中,利用读写结合的教学策略可以大大提高教学效果,因此,读写结合教学模式常常被教师所采用。通过探讨小学语文读写结合教学中摘录策略的运用,让学生灵活使用摘录的材料内容,养成自主学习的能力。
关键词:摘录策略,小学语文,读写结合教学
中图分类号:G623.2文献标志码:文章编号:0
关键词:摘录策略;小学语文;读写结合教学
作者简介:闫顺丽(1983—),女,汉族,甘肃静宁人,小学一级教师。