低年级学生朗读能力的培养
郑丽娜
新城区后宰门小学,陕西 西安,710003
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摘要:
为了提高学生朗读能力,文章从消除胆怯心理,鼓励学生开口朗读;培养和激发学生朗读兴趣;用方法引路,使学生愿意朗读;家长参与,共同朗读四个方面阐述了低年级学生朗读能力的培养策略。
关键词:朗读能力;低年级学生;朗读兴趣
中图分类号:G623.2文献标志码:A文章编号:2095-6401(2020)15-0073-02
作者简介:郑丽娜(1971— ),女,汉族,陕西西安人,小学一级教师。