疫情期间心理健康教育线上课程教学实践

梁小燕

广东职业技术学院，广东 佛山，528041

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摘要：文章首先分析了疫情期间心理健康教育的目标，然后论述了疫情期间心理健康教育线上课程教学实践，包括基于 ARCS 模型的学生学习动机的激发、基于心流体验理论的学生学习动机的维持、基于课程思政理念的学生学习效果的升华，最后对疫情期间心理健康教育线上课程教学实践进行了反思。

关键词：心理健康教育；线上课程教学；疫情期间

中图分类号：G441 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2020)17-0079-03

作者简介：梁小燕（1988— ），女，汉族，广东佛山人，助教，硕士。