小学小古文阅读教学的策略

黄凌云

杭州市天杭实验学校，浙江 杭州，310000

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摘要：为了拉近小学生与文言文的距离，文章首先从知识渊博象、字义灌输象、急功近利象三个方面阐述了小学小古文阅读教学存在的问题，然后分析了小学小古文阅读教学存在问题的原因，最后提出了小学小古文阅读教学的策略。

关键词：小古文阅读教学；小学； “三重读”； “三转变”

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：2095-6401(2020)18-0182-05

作者简介：黄凌云（1974— ），女，汉族，浙江杭州人，小学高级教师。