基于学生核心素养的议题式教学设计——以高中思想政治课“中国梦的本质”为例

韩玥

上海师范大学，上海，200234

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摘要：

为了提升学生的综合素质，文章首先阐述了基于学生核心素养的议题式教学设计的意义，然后以高中思想政治课“中国梦的本质”为例，论述了基于学生核心素养的议题式教学设计的实践。

关键词：议题式教学设计；学生核心素养；高中思想政治课

中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：2095-6401(2020)20-0056-03

作者简介：韩玥（1995— ），女，汉族，陕西咸阳人，硕士研究生。