基于核心素养培养的初中物理课堂提问策略

张荣

伊宁市第九中学，新疆 伊宁，835000

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摘要：

为了提升初中物理课堂教学效果，促进学生物理学科核心素养的培养，文章从提问要有趣味性和新颖性、提问要有目的性和指向性、提问要有启发性和生活性、提问要有层次性和梯度性四个方面论述了基于核心素养培养的初中物理课堂提问策略。

关键词：课堂提问；初中物理；核心素养

中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：2095-6401(2020)20-0078-03

作者简介：张荣（1979— ），女，汉族，新疆塔城人，一级教师。