SPOC 视域下绩效管理课程混合教学模式实践

唐兰叶

盐城师范学院公共管理学院，江苏 盐城，224000

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摘要：为了构建以学生为中心的教学模式，文章首先阐述了传统绩效管理课程教学模式的不足，然后论述了SPOC 视域下绩效管理课程混合教学模式的探索，最后提出了 SPOC 视域下绩效管理课程混合教学模式实践，并对该教学模式进行了反思。

关键词：绩效管理课程；混合教学模式；SPOC

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2020)23-0085-03

作者简介：唐兰叶（1985— ），女，汉族，江苏盐城人，讲师，硕士研究生。研究方向：社会保障，社会工作。