叙事教育对本科护理专业学生人文关怀能力的影响研究

赵春娟 1，林别雨 2，胡伟玲 1，詹芝娅 1

1 台州学院，浙江 台州，318000；2 台州科技职业学院，浙江 台州，318020

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摘要：

文章采用整群抽样方法抽取某地方高校医学院 2016 级 180 名和 2015 级 209 名本科护理专业学生为调查对象，其中 2016 级学生为实验组，在护理人文课程和护理临床专业课程教学中融入叙事教育，2015 级学生为对照组，采用常规教学法，然后以问卷的形式对学生人文关怀能力和对叙事教育活动的满意度进行调查，发现在护理人文课程和护理临床专业课程教学中融入叙事教育对护理专业学生人文关怀能力的提升具有促进作用。

关键词：人文关怀能力；本科护理专业学生；叙事教育

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)01-0065-03

作者简介：赵春娟（1966— ），女，汉族，浙江台州人，副教授。研究方向：护理教育。