KWLS 教学模式对学生英语阅读学习的影响研究

陶佳丽，赵茹兰，贾玉倩

中国人民解放军陆军勤务学院，重庆，401331

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摘要：

文章首先对 KWLS 教学模式和国内外相关研究进行了概述，然后以 50 名大二非英语专业学生为研究对象进行了 KWLS 教学模式对学生英语阅读学习的影响研究，结果表明，KWLS 教学模式能提高学生的阅读理解水平，加强学生对阅读策略的使用，尤其是元认知策略及社会情感策略。

关键词：KWLS 教学模式；英语阅读学习；阅读理解水平

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)01-0137-03

作者简介：陶佳丽（1989— ），女，汉族，重庆人，讲师，硕士。研究方向：外语教学理论与实践。