唤醒创造力(二)———怎样才能有所创造?
发布时间：2016-04-07 浏览次数：65次【编者按】无论是期待自己有所创造，还是正在着手创造，抑或已走在创造的十字路口，这篇文章都很适合阅读。它或许不能为创造活动提供直接帮助，但力求揭示创造的本质和过程，间或对创造者们的际遇娓娓道来，让我们以一颗平常心看待创造，并激发潜在的创造欲望(希望会如此)。一些人反对“创造力可以培养”的说法，而另一些人则认为问题应归结于“如何培养”。那就让我们放下成见，从一张白纸开始讨论：它是否可以培养，又如何能被培养。
一、创造，并不神秘
创造者遍及各个时代、各行各业。这告诉我们，创造与社会思潮无关，与科技无关，与做什么事无关，也与年龄和性别都无关。创造是一个追求“极致”的过程，让一件事从无到有，从有到优，不断创造新的体验，为自己，也为人类。
很多人认为，我们要创造，必须要先培养创造力，但究竟什么是创造力，它依靠什么，没有人说得清楚。因为说不清，人们更加觉得创造力很神秘。试想一下，曾经那些创造者们，并不知道有“创造力”这回事，他们只是固执地追求极致，便终于收获了超乎想象的结局。
因此，与其说是“培养”创造力，不如说是“唤醒”创造力，因为创造力源于每个人身上潜藏着的生命意识，当这种生命意识开始觉醒，他便会重新审视自我，意识到自己的价值，以至世间万物的面貌，最终将自我的生命能量外化为创造物。
那么，创造力是什么呢。有人说是观察能力、思维能力、专注力……其实，最关键的是想象力。因为前几种技能是做一般事情都必须具备的，但使创造力高于一般技能，或者说让一般的技能焕发别样光彩的是“想象力”。这就像马克思哲学揭示的整体与部分的关系：当部分以最佳方式组合时，整体力量会大于各部分力量的总和，即一加一会大于二。所以，之所以说创造力并不神秘，是因为它是一般技能的综合;但神奇之处在于，它不是各种技能的机械组合，而是通过想象力的催化，产生更加强大的力量。苹果公司创始人乔布斯在谈到团队力量时也说：没有一项主要工作可以由单独的一个，或者两个、三个、四个人来完成。为了把事请办好，工作不能仅仅由一个人完成，必须找到能力非凡的人来合作，最终把个体互动产生的力量汇总，这样，整体的力量就会远远大于个体力量的总和。
二、他们为什么能有所成
如果问一个发明家：为什么会走上这条创造之路。他当然能说出很多原因，但这些原因可能连他自己都很难确信，因为在他还未考虑为什么要去做时，他就已经去做了。他在自身与世界千丝万缕的联系中趁势而上，却来不及细想为什么。就像是某种“缘分”，一切在不经意间就发生了，但缘分只决定了最初的刹那。
“为何有所成”的答案，比“为何选择”的答案要简单许多———做，仅此而已。但这也是一个最难的答案。日本著名音乐家久石让先生在《感动，如此创造》一书中说：“如果有人问我，作曲家摆在第一位的是什么?我会毫不犹豫地回答：总之，就是不断地创作。”“不断地创作”，寥寥几字，却要用整本书的笔墨去诠释，更遑论浓缩在这本书里的心血。可见创造者并不具备某种“神力”，如果一定要说有什么不同凡响，或许就是那个让他“不得不去做”的理由吧，在这之后，他们也要像普通人一样克服自我的惰性，克服纷繁的世间诱惑，专注于一件事，并不断与自己的智慧和意志较量，与时间较量。
也有人说，如果我付出努力，却不能有所创造怎么办。创造是一件不计较成败的事业，不是为了成功而努力。创造也必然是带着某种目的，但与其说那是“目的”，不如说是“追求”。比如，一个以博学多识为目的的人，并不一定会成为创造者，而一个充满了创造激情的人，会在创造的过程中自然而然地学会很多知识，在他擅长的领域中成为精英，最终以无目的而达到目的。如果一定要给创造寻找一个值得坚持的理由，那就是———“幸福地生活”。
既然人人都可以去创造，那么究竟怎样做，才能让我们有所创造呢?如果我们对某一件事持怀疑、迷惑态度，那是因为我们此刻还未开始行动。行动是一扇门，推开它，一切疑问便豁然开朗。然而，生活总是充满了诱惑，人很容易在片面忠于自我中陷入“然并卵”的局面———因要忠于自我，
所以总要重新选择以适应不断变化的自我;总是在选择，却从未完成过。所以，创造之路上，要忠于自己，也要忠于选择，因那选择，也是我们自己的。要适时地停留，且有坚守在这一件事上的耐心和久远的意志。
三、发现自己的创造潜力
(一)不必迷失在“丛林”中创造之路千千万，但属于每个人的只有一条。如果贝多芬不去弹钢琴，梵高不去画画，他们一定不会是最终的那个自己。即使同是艺术家，艺术道路同样充满艰辛，也还是没有哪两位艺术家的艺术生涯是完全相同的。因此，“认定”是很重要的，尤其在错综复杂的人生道路上，一定要找到属于自己的路。
遵从兴趣与内心的渴望，不要着急做尚在犹豫的事情，因为它若不是不适合你，就是时机还不成熟。如果把更多的精力放在最想做的事上，那么我们就更容易有所创造，因为创造凭借的就是这样一种生命的激情。当然，这有些像冒险，这种不顾一切的方式，并不适合所有人。
因此，考虑到现实的种种“束缚”，要处理好“应做之事”和“想做之事”的关系，这适合多数人。将应做之事放在首位，虽然这必然占用大量时间，但是，却可以让接下来的时间更纯粹，可以安静无扰地投入到我们喜欢的事情上去。由于珍惜这来之不易的余暇，所以就会更专注，更投入。
总之，认定并不容易，但一旦认定，要坚持下去也并不难，因为再大的困难也抵不过人心的“执拗”。人总是在成长，总有一天，时间之水会滴穿困难这颗绊脚石，智慧的新禾会越发茁壮。
(二)把你所扮演的角色和真实的自己分开
创造，不是一种角色扮演，而是自我生命的舒张。演员和表演艺术家的区别就在于，一个是把角色演完，只需技巧熟练;一个是把角色演成，需用自己的生命体验去充实角色。
无论我们在生活中扮演何种角色，当我们投入创作时，首先要把生活中的自己和真实的自己分开。我们需要以一种纯粹的心境和智识去观察所造之物，忘掉以往的经验，忘掉人们普遍的评判，让自己重新去感受，像是从未听说过它一样，这样才能发现它的特别。当再次诠释它、塑造它时，才会跃然而出一个全新的形象。
创造需要别具一格的感受力，而现实生活则无需如此。就拿交往来说，如果身边有一个人总能向我们提出中肯的建议，那么他就像我们的导师;如果有个人对我们的优点不吝赞赏，对我们的缺点直言不讳，那么，他就是一个难得的好朋友;而如果一个人从来都不直接跟你谈具体的生活经验，但言谈举止让你如沐春风，并渐渐影响你，改变你，那么他就是一个有人格魅力的人。前两种人所认识到的你，是所有人有目共睹的，他们不一定比你更具感受力，比你更优秀，更多是一种共勉，而后一种人则是一个真正的创造者，至少你能看得到的结果是，他带给你生活的另一种面貌和风采，并帮助塑造了一个新的你。他们自身不一定是创造者，却可能成为创造者的创造者，因为他们善于发现多数人发现不了的美。
波伏娃说，女性是被家庭、被这个社会塑造成的。细想来，其实不只是女性，许多人的人生都是被规约成的，这种规约从小时候别人对我们的第一句评价就开始了。心理学认为，人在很长一个年龄段，对自己的认识都来自于外界对自己的评价，这种评价有可能左右他一生，也有可能只影响一部分人生。这也就无怪乎为什么一些有突出成就的人物在普通人眼里都比较“任性”。如果他成长在一个宽容、民主、理性的氛围中，他们的行为才会更容易得到理解，也就不必以一些非常手段去为自己“辩护”了。水之所以有涟漪，是因为有风在吹。
所以，家庭、社会氛围在创造力培养中非常重要。包容、民主、理性的氛围是创造力的土壤，而自我发现、自我教育，则是根本。
四、创造与日常生活的分界
罗素说：“最好的生活是建立在创造活动的基础上的。”无论做什么事，当我们满足于“差不多就行”，只能说是在生活，但如果追求极致，给自己和他人带来惊喜，那么，这就是创造。
面对雾霾为人们的健康和生活带来的危害，有人创造性地尝试着去转化这种不完美，用机器吸纳雾霾，并将其做成一块建筑用砖，还有人将它压缩成一枚钻石的内芯。可见，丑就在美的边缘，对于生活的阴暗面，谴责谩骂无异于以暴制暴，只有创造更多的美，才能消解阴影的势力。总之，有时候需要有在废墟上种出花朵的决心。
再如种苹果，如果人们普遍认定苹果就是水果而已，口感好，有营养，除此之外，它什么也不是，那么，人就会满足于种好多苹果，成为一个农夫，而不是创造者。但现实中就有一位都市白领，她从苹果中发掘出环保理念，回到家乡寻找出了种出“不用洗就能吃”的环保苹果的方法。还有苹果公司的LOGO，据公司设计师称，一开始将标志确定为“被咬了一口的苹果”，是因为英文的“咬”(bite)与计算机的单位“byte”同音，巧合的是，它恰好将与这一品牌有关的故事都巧妙地联系起来：苹果是智慧的象征;牛顿的苹果;苹果公司“只有不完美才能促使进步去追求完美”这一理念。创造，某种程度就是为平凡的生活增加意义。
生命是个奇迹，活着，就是不断创造奇迹。这并不是在践行某种伟大使命，而是在回归一种本真生活。把对美的向往付诸行动，用我们的热情去回馈大自然，回馈生活。
五、在任何时间、任何事情上有所创造
很多时候，我们可以战胜自己，却很难战胜时间。其实真正残酷的是：时间在给我们画上皱纹之前，会先把我们的心揉皱。所以才会有人认为，创造力要从小培养，现在，已经晚了。其实，不然。古人说，少年读书如日出之阳，中年读书如日中天，老年读书如秉烛夜游。读书尚且如此，做其他事也是一样。不在于占有多少时间，而在于如何利用时间。
只要开始行动，一切困难都不是困难。比如，一位画家曾说过，画画需要不断地练习，但很多时候，受时空的限制，当他想画的时候偏又不能画，于是想出一个方法：手不画时眼在画，眼不画时心在画。这样他就能随时随地“画”了。艺术创作与工匠作业有本质的不同，后者是一种模仿和重复，只需眼中有竹，而前者则要做到心中有竹，也就是中国古典创作理论所谓的“意在笔先”，这样画出的竹才会具有生命力和动人的神态。因此，对于真正的艺术家来说，在纸上画竹与在心中画竹并无本质区别，都是在画胸中之竹，只是一个可见，一个无形。所以，只要想“画”，一切都不是问题。
生活是最广阔的舞台，属于每一个人，因此，即使不能在专业领域有所创造，也可以在生活中创造。创造无关“做什么”，而在于“如何做”。衣食住行、娱乐、思考，都可以有所创造;创造物也并不局限于物质实体，新行为、新理念、新思想，等等，都是创造。即使是小事，也可以磨练我们的心智，激发我们的创造力。比如，老师用1天时间记住所有新生的名字不算创造，但如果看一遍就能记住，像第一个发明联想记忆法的人那样，就是创造。他可以将这种独家记忆方法教给学生，或者把这种钻研探索的精神渗透到日常教学中，通过创新教学方法，让学习变成一件轻松有趣的体验。
创造是为了什么呢?为了满足好奇心和求知欲，为了给自己和别人带来快乐，这都不错。在这个世上，每个普通人都是不平凡的。没有庸庸碌碌之人，只有与机缘错失的抱憾者。世界丰富多彩，但对某个人来说，世上能点亮他生命的事物却很少。有些人是幸运的，早早就找到了适合自己的路，活出了精彩的人生，但大多数人是需要经历一番周折才能确定最终的路，如果在这个过程中，他们犹豫了，放弃了，可能永远都会错失。然而，无论如何，只要不放弃努力，我们的生命都会被点亮。