高中英语阅读课堂中借助提问类型设计培养学生批判性思维的思考

苏粉艳

北京师范大学银川学校，宁夏 银川，750000

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摘要：文章首先说明了高中英语阅读课堂中借助提问类型设计培养学生批判性思维的理论依据，然后明确了高中英语阅读课堂中借助提问类型设计培养学生批判性思维的整体思路，最后论述了高中英语阅读课堂中借助提问类型设计培养学生批判性思维的策略。

关键词：提问类型；批判性思维；高中英语阅读课堂

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)07-0096-04

作者简介：苏粉艳（1992— ），女，汉族，甘肃庆阳人，中学二级教师，硕士。研究方向：英语教学设计和方法。