“三全育人”视域下生化工程实验教学改革的有效路径

沈珺珺，彭继庆，王永红，李萌

中南林业科技大学，湖南 长沙，410004

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摘要：为了培养工科学生的动手能力和创新能力，实现“三全育人”，文章首先分析了生化工程实验教学现状，然后论述了“三全育人”视域下生化工程实验教学改革的有效路径，最后阐述了“三全育人”视域下生化工程实验教学改革效果。

关键词：生化工程实验教学；“三全育人”；考核体系

中图分类号：G642.0文献标志码：1文章编号：2095-6401(2021)08-0150-03

作者简介：沈珺珺（1982— ），女，汉族，湖南长沙人，博士。研究方向：天然产物的提取及其生理功能。