如何让小学数学计算教学课堂情理共生

林惠春

东侨经济技术开发区第二小学，福建 宁德，352100

浏览次数：3次 下载次数：53次

摘要：为了让学生在明确算理和算法的同时，能体验和表达学习成长过程中的情绪、情感、情怀，文章论述了小学数学计算教学课堂情理共生的策略，包括因情生理、因理达情、情理交融。

关键词：情理共生；计算教学课堂；小学数学

中图分类号：G623.56文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)13-0186-02

作者简介：林惠春（1981— ），女，汉族，福建宁德人，一级教师。