高校通识教育课程实施的现状及优化路径

刘雪琪 1，陈婵 2

1 成都大学教务处，四川 成都，610000；2 成都大学张澜学院，四川 成都，610000

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摘要：文章首先说明了高校通识教育课程的实现形式，然后分析了高校通识教育课程实施的现状，最后提出了高校通识教育课程实施的优化路径，包括转变教与学观念、提高课程质量、改进教学方式、构建独立机制、加强师资保障。

关键词：通识教育课程；师资保障；高校

中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)02-0083-03

作者简介：刘雪琪（1990— ），女，汉族，四川广安人，研究实习员。研究方向：通识教育，社区教育。