角色体验策略———让学生在数学课堂中绽放光彩

陈桔

浙江省嘉善中学

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摘要：在角色体验策略中，学生通过教师创设的情境，得到不同的角色体验，有助于触发学生的自我反思意识，完成自主学习的过程。以一些课堂教学片段为例，研究了角色体验策略在数学教学中的应用，提出了角色体验策略的具体步骤和整体规划。

关键词：数学课堂,角色体验,策略

中图分类号：G633.6文献标志码：文章编号：0

关键词：数学课堂;角色体验;策略

作者简介：陈桔(1981—)，女，汉族，浙江嘉善人，中学一级教师。研究方向：高中数学。