合理情绪疗法在聋哑学生自伤行为矫正中的应用

邵义萍

遵义师范学院教育科学学院

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摘要：为提高聋哑青少年学生健康的情绪管理能力，探讨如何采用合理情绪疗法，帮助聋哑青少年学生在诱发事件发生时能产生合理信念，改变不合理认知，进行自我心理调节，并控制与适应自己的情绪，从而减少消极情绪的产生。

关键词：合理情绪疗法,矫正,聋哑青少年学生,自伤行为

中图分类号：G76文献标志码：文章编号：0

关键词：合理情绪疗法;矫正;聋哑青少年学生;自伤行为

作者简介：邵义萍(1976—)，女，汉族，贵州遵义人，副教授，硕士。研究方向：心理健康。

课题项目：贵州省社科规划课题(编号：14GZYB28)。