学校社会工作介入大学生心理健康教育的模式

杜晨

天津国土资源和房屋职业学院，天津，300270

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摘要：为了保障大学生心理健康，促进其实现全面发展，文章论述了学校社会工作介入大学生心理健康教育的模式，具体包括预防性模式、治疗性模式、发展性模式、协调性模式四种模式。

关键词：大学生心理健康教育；学校社会工作；预防性模式

中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)04-0098-03

作者简介：杜晨（1981— ），男，汉族，天津人，副教授，博士。研究方向：心理健康，阅读与认知。