关于环境工程专业 CAD 课程弹性教学模式的思考

程诚

成都理工大学，四川 成都，610051

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摘要：文章首先对相关研究进行了述评，然后分析了环境工程专业 CAD 课程教学的现状，接着说明了环境工程专业 CAD 课程教学的着眼点，最后论述了环境工程专业 CAD 课程弹性教学模式的构建。

关键词：弹性教学模式；CAD 课程；环境工程专业

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)09-0159-03

作者简介：程诚（1985— ），女，汉族，四川成都人，助教。研究方向：环境工程。