研究生自我效能感与学习绩效的关系研究

胡怡然，汪弋茗

江苏师范大学教育科学学院，江苏 徐州，221116

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摘要：文章首先简述了自我效能感和学习绩效的概念，然后探析了研究生自我效能感与学习绩效的关系，最后从制定科学合理的目标系统、自主形成内在的学习动机、发挥自我行为的主导作用、对失败经验进行良性归因四个方面论述了研究生自我效能感与学习绩效的提升途径。

关键词：自我效能感；学习绩效；研究生

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)10-0022-04

作者简介：胡怡然（1997— ），女，汉族，江苏徐州人，硕士研究生。研究方向：教育经济与管理。