ESP 课程对教师教研能力的正向反拨作用———以海军实用英语课程为例

赵佳,张坤杰

海军大连舰艇学院基础部外语教研室

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摘要：基于专门用途英语(ESP)课程的特殊性和教学过程中存在的问题，以海军实用英语课程为例，展示教学小组如何解决教师经历匮乏、教学理论缺失和评价体系论证三个问题，最终形成一整套教学体系。进而提出ESP教学会影响教师的态度、行为和动机，即测试学中提到的“反拨作用”原理。最终得出结论：ESP课程对教师的教研能力发展有正向反拨作用。

关键词：ESP教学,反拨作用,教师能力,教学研究

中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0

关键词：ESP教学;反拨作用;教师能力;教学研究

作者简介：赵佳(1980— )，女，汉族，辽宁大连人，海军大连舰艇学院讲师，硕士。研究方向：外语教学理论与实践。