基于“互联网+”的高职高等数学教学现状与改革方向

王莉

湖南汽车工程职业学院

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摘要：“互联网+”与教育的结合，对高等教育产生了深远的影响。针对高职高等数学的教学现状，以及“互联网+”环境下教学模式在国内外的研究现状进行分析，提出了树立“互联网+”的教学理念;解构和重构“互联网+”的教学空间与教材;搭建“互联网+”教学平台的教学改革方向。

关键词：“互联网+”,SPOC教学,高职,高等数学

中图分类号：G712文献标志码：文章编号：0

关键词：“互联网+”;SPOC教学;高职;高等数学

作者简介：王莉(1980— )，女，汉族，湖南株洲人。研究方向：教学改革。

课题项目：湖南省教育厅教改课题“职业院校‘快乐数学’教学的研究与实践”(编号：ZJC2013053);湖南汽车工程职业学院院级课题“服务汽修专业课教学的高职数学课程教学资源开发研究”(编号：匀匝在再员缘圆愿);株洲市社科课题“服务高职汽修专业的数学教学资源开发研究”(编号：ZZSK16072)。