新工科背景下“工程伦理”课程思政教学改革思路——以成都信息工程大学控制工程专业为例

谢晓娜，刘甲甲，付克昌

成都信息工程大学，四川 成都，610225

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摘要：文章以成都信息工程大学控制工程专业为例，首先分析了“工程伦理”课程教学现状，然后阐述了新工科背景下“工程伦理”课程思政教学改革思路，包括教学内容创新，填补控制工程专业分论空白；教学手段多样化，沉浸式进行课程思政建设；案例库本土化创新，厚植爱国主义情怀；等等。

关键词：“工程伦理”课程；思政教学；新工科

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-6401(2023)04-0033-04

作者简介：谢晓娜（1978— ），女，副教授，博士。研究方向：智能控制，智能计算。