主动健康理论下研究生心理健康教育框架建构
王新珠 1，付开贤 2，原军超 1，刘有为 1
1 西昌学院教师教育学院，四川 西昌，615000；2 西昌学院发展与规划处，四川 西昌，615000
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摘要：为了促进高校研究生心理健康教育的发展，提升研究生主动健康能力，文章首先简述了主动健康理论，然后从心理健康教育的愿景、原则、实践及效果评估四个方面论述了主动健康理论下研究生心理健康教育框架建构。
关键词：主动健康理论；研究生；心理健康教育框架
中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：2095-6401(2023)04-0098-04
作者简介：王新珠（1973— ），男，副教授，博士。研究方向：心理健康，消费者认知。