“音乐英语”课程思政建设的难题及其破解路径

胡佩玉

湛江幼儿师范专科学校学前教育一系，广东 湛江，524084

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摘要：为了更好地推进“音乐英语”课程思政建设，文章首先阐述了“音乐英语”课程思政建设的重要意义，然后分析了“音乐英语”课程思政建设的难题，最后论述了“音乐英语”课程思政建设难题的破解路径，包括不断增强教师思政素养、明确课程思政建设目标、持续开展课程思政实践活动。

关键词：课程思政；“音乐英语”课程；思政元素

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：2095-6401(2024)01-0058-04

作者简介：胡佩玉（1989— ），女，助教，硕士。研究方向：音乐表演与教学，音乐治疗。